Wywiad rozwojowy ma na celu zebranie informacji na temat przeszłości rozwojowej pacjenta, zarówno biologicznej jak i informacji na temat istotnych wydarzeń w życiu pacjenta lub jego rodziny. Poniższe pytania nie są wyczerpującą listą tego o co może zapytać psychoterapeuta ale mają być raczej „ściągawką” dla pacjentów, którzy przygotowują się do pierwszego spotkania diagnostycznego. Jest to również punkt wyjścia do wszelkiego rodzaju diagnozy związanej z zaburzeniami neurorozwojowymi.

1. Rodzina pochodzenia pacjenta.
   • Jakie były relacje między rodzicami pacjenta? Jak się poznali? Kim są z wykształcenia i zawodu?
   • W jakich warunkach podjęto decyzję o prokreacji? Co na nią wpłynęło?
   • Jaka jest historia związku rodziców, znaczące wydarzenia w ich życiu lub w życiu rodziny pacjenta sprzed jego narodzin?
   • Czy w rodzinie pacjenta są osoby chore psychicznie (schizofrenia, CHAD), chorujące przewlekle lub cierpiące z powodu chorób genetycznych lub autoimmunologicznych?
2. Ciąża.
   • Czy matka pacjenta była wcześniej w ciąży lub poroniła? Jaki był przebieg wcześniejszych ciąż?
   • Jak przebiegała ciąża z pacjentem? Czy była zagrożona? W jakim miesiącu pojawiły się komplikacje i jakie w związku z tym przyjmowano leki?
   • Czy matka pacjenta ma jakieś problemy zdrowotne, przewlekłe choroby?
   • Czy w trakcie ciąży lub tuż po porodzie w rodzinie pacjenta wydarzyło się coś traumatycznego?
3. Poród.
   • Czy pacjent urodził się w planowanym terminie? Jak ustalono ten termin?
   • Jaki był przebieg porodu? Czy był to poród naturalny? W jaki sposób wspomagano poród? Czy była konieczna cesarka i jakie były ku temu wskazania?
   • Jaką masę miał noworodek? Jaka była punktacja w skali APGAR?
4. Noworodek
   • Czy noworodek miał jakieś problemy zdrowotne? Czy po porodzie stwierdzono jakieś nieprawidłowości związane z budową ciała dziecka?
   • Czy obecne były wszystkie odruchy? Czy dziecko ssało pierś? Jaka była relacja dziecka z piersią? Jak często dziecko jadło?
   • Czy były diagnozowane problemy z wędzidełkiem?
   • Jak dziecko reagowało na matkę? Czy było w kontakcie? Czy było zainteresowane interakcją z matką?
   • Jak wyglądał sen? Czy dziecko często budziło się w nocy?
   • Czy dziecko miało apetyt? Czy prawidłowo przybierało na wadze?
   • Jak wyglądała przemiana materii? Czy dziecko miało jakieś problemy gastrologiczne?
5. Okres niemowlęctwa.
   • Czy dziecko chorowało?
   • Czy stwierdzono jakieś alergię?
   • Jak łatwo było uspokoić dziecko?
   • Czy pacjent miał stulejkę?
6. Dzieciństwo
   • Rozwój psychoruchowy
     • Czy dziecko raczkowało? Kiedy zaczęło chodzi?
     • Jak wyglądał rozwój mowy? Kiedy dziecko zaczęło mówić? Kiedy można było z nim o czymś porozmawiać? Kiedy było w stanie opowiedzieć jakąś historię?
   • Jak przebiegał trening czystości? Kiedy dziecko zaczęło używać nocnika? Dlaczego i kiedy rozpoczęto trening czystości?
7. Żłobek i przedszkole.
   • Jak pacjent adaptował się do żłobka, przedszkola? Jak wyglądał moment rozstań i odbieranie dziecka z placówki?
   • Jak wyglądały relacje dziecka z opiekunami?
   • Jakie pacjent miał relacje z innymi dziećmi?
   • Czy pacjent miał w tym okresie jakieś ulubione zabawy? Co lubił robić? Co było dla niego trudne?
8. Wczesny okres szkolny
   • Jak wyglądały relacje z rówieśnikami w szkole? Czy pacjent miał przyjaciół? Co z nimi robił?
   • Jakie pacjent miał w tym okresie zainteresowania, hobby, ulubiony sposób spędzania wolnego czasu?
   • Jak pacjent radził sobie w szkole? Czy jakieś przedmioty były szczególnie trudne?
   • Jak pacjent funkcjonował na WFie? Czy lubił ruch?
   • Czy pacjent musiał korzystać z pomocy pedagoga, psychologa lub logopedy?
9. Początek dojrzewania
   • Jaki był początek dojrzewania płciowego pacjenta? Kiedy pacjentka miała pierwszą miesiączkę i jaka była na to reakcja otoczenia?
   • Jak wyglądała pierwsza aktywność seksualna pacjenta? Jak przeżywał swoją seksualność? Czy pacjent przeszedł edukację seksualną i jak ona przebiegała?
   • Kiedy pacjent zaczął się masturbować? Jakie były pierwsze fantazje masturbacyjne?
   • Kiedy pacjent miał po raz pierwszy kontakt z pornografią? Jak później wyglądał ten kontakt i jakie treści były/są dla pacjenta atrakcyjne?
   • Jak wyglądał pierwszy kontakt pacjenta z alkoholem i innymi substancjami psychoaktywnymi? Jaka jest historia „brania” pacjenta? Jak działały na niego różnego rodzaju substancje psychoaktywne? W jaki sposób i jak często zażywał? Jak zdobywał na to środki?
10. Pierwsze relacje i związki romantyczne
    • Kiedy pacjent pierwszy raz się zauroczył, zakochał? W kim? Jakiej płci były te osoby? Jak wyglądały pierwsze randki pacjenta? Czy pacjent często się zakochiwał?
    • Kiedy pacjent przeszedł inicjację seksualną? W jakich okolicznościach, jakie wiązały się z tym przeżycia?
11. Matura, studia, praca
    • Jakie przedmioty pacjent wybrał na maturze? Jak zdał egzaminy kończące naukę? Jakie były jego plany związane z dalszą nauką lub pracą? Jakie były jego relacje z nauczycielami i innymi uczniami?
    • Jak pacjent funkcjonował na studiach w pierwszej pracy? Jakie były jego relacje z współpracownikami i przełożonymi?

Przeczytaj również:

1. Diagnoza zaburzeń osobowości w oparciu o ICD-11 – Artykuł opisujący sposób diagnozy zaburzeń osobowości wg najnowszej klasyfikacji WHO.
2. Odporne na psychoterapię i farmakoterapię objawy lękowe – Niektóre objawy lękowe wydają się być bardzo uporczywe a skuteczne zazwyczaj leczenie objawowe lub psychoterapia nie dają efektów. Dlaczego objaw lękowy może być odporny na psychoterapię?
3. Jak wygląda pierwsza wizyta u psychoterapeuty?
4. FAQ – odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania związane z psychoterapią w naszym Ośrodku.
5. Jak zachęcić bliską osobę do podjęcia terapii – krótki poradnik dla bliskich, którzy martwią się o stan członków swojej rodziny lub przyjaciół i chcieliby ich namówić na psychoterapię.